高级拓展培训师的评判标准

现代意义上的拓展训练有很强的针对性。拓展培训师在培训过程中应起到三个作用。一是镜子的作用。即通过拓展训练中的一个个拓展项目来让学员认识到学员自己和团队自身的不足；二是指南针的作用。拓展教练通过观察学员的表现来有针对性地为学员指出今后努力的方向；三是催化剂的作用。在拓展训练中拓展教练要最大限度的激发学员的潜能，起到一个催化剂的作用。

因此，一个优秀的拓展培训师不但要熟悉器械、场地、野外、室内、水上等各种拓展项目的操作流程这些硬件知识，还学要自身高层次的学识和丰富的工作经验。

1、受过高层次的系统教育——作为一个拓展训练培训师应当在教育、人力资源、企业经济管理等学科受过系统的高层次教育。拓展训练培训师除了具备很快洞悉他人创建的训练项目所承载的训练内涵的能力，还应该具备开拓创新的能力去开发新的拓展培训项目。这是培训师制定一个有真正知识内涵的拓展培训方案的基础。

2、多年不同工作岗位的实际工作经验——对于不同工作岗位的了解，从员工会遇到什么样的棘手问题着手，才能按照这些实际问题制定相应的拓展训练方案和设计与之相关联的拓展训练活动项目。

3、企业中高层管理经验——只有曾经担任过企业中高层管理工作后，才能够从这个角度和层次来观察团队中的问题所在，才能真正了解作为企业的领导者希望拓展训练为企业和员工带来的效用。

4、优秀的表达能力——不仅包括语言表达能力，还应该包括幽默、亲和力、组织能力、冲突的协调能力、沟通技巧等多个方面的综合能力。保证一个拓展训练培训师不仅能够自己从各种渠道获得知识，还能够把自己获得的知识结合训练目标有效地传达给参训人员。

5、户外运动项目的驾驭能力——户外运动作为拓展训练的源头和训练内容的主要载体，将会使用一些专业技术器材和利用一些运动场所，比如野外的自然环境。这就要求从事拓展训练的培训师要能够驾驭这些专业器材和熟悉运动场地的运动规律，才能够将拓展训练内容更好的融入到各种户外运动项目和游戏活动中去，达到寓教于乐的训练方式。

众基拓展培训师队伍强大，资力雄厚，具备管理学、组织行为学、人力资源开发及培训技术、心理学、教育学的理论和专业知识。多年的培训经验，娴熟的授课技巧，良好的互动沟通，充满激情，饱含亲和力。或诙谐、或幽默，以极富感染力的语言调动学员的参与热情，制造轻松快乐的培训氛围，让学员“在体验中学习，在学习中完善”。